我是一名使用北师大版教材的小学教师，是河北省藁城市丘头小学的曹晓燕。现正在使用二年级下册。在数学统计单元中，“读统计图表”一节中的“某地安装电话情况统计表”所呈现的信息使师生理解起来有歧义，根据教师教学用书上的分析应理解为1985~1990年之间安装了142部，1990年下面的160包含1985年安装的18部。但根据表头“某地安装电话情况统计表”这句话来理解应是1990年安装了160部。这是我们在使用时的一些疑问，请给于解惑。

曹老师：

您好，首先感谢您对新世纪教材的关注。

教参的原话是“……1985年安装电话很少，只有18部……电话数量逐步增加：1985~1990年增加142部……”，根据表头“某地安装电话情况统计表”,表中的所有数据都是指每一年新安装的电话数，因此1985~1990年增加142部的意思是说：1985年安装了18台，1990年安装了160台电话，1990年安装的电话比1985年安装的电话增加了142台。

 看统计表时一定要清楚数据的含义，就不会发生歧义了。

         谢谢您给我们提出的宝贵建议和意见！

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