山西一位老师问：对于新世纪版一年级加减法（二）学生总习惯于自己原始的方法，需要强调用“凑十法”或‘破十法”吗？

 课程标准提出"算法多样化",有的学生愿意用凑十法和破十法,当然可以,但不需要告诉学生这些名词,但是有的学生有其他方法也是可以的,只要他能算得正确,又符合标准对20以内加减法的速度要求,但逐一加和逐一减当然是不可取的。

                              摘自胡老师留言板