报到
2007年的1月12日，经过16个小时的奔波，大庆一行9人，一起来到了美丽的直辖市---天津，这是我第一次来天津。虽然我们黑龙江已经是冰天雪地，但一下火车，迎面扑来的是温暖的风，就像东北春天的感觉。
来到我们的住所，河西区"柳林宾馆"，拿出报到证签到时，却没有找到自己的名字，这使我有些着急，这时，负责报到的一位出版社的美女问我的网名，当我告诉她我是春苗时，她二话没说，拥抱着我说："啊！知道了，早就听说过您的名字，出版社的付超群老师再三嘱咐我有关您的报到问题。请您在后面那页写上自己的资料好了。"就这样，我被安排在625房间，和我同屋的是省教育学院的郑丽老师和一位河南的教研员。
这次会议的所有费用都是由出版社负担，这令我感动，我在论坛作了这么一点工作，却得到了这样的关怀，这令我有些不安。我想，自己确实应该拿出更多的时间来搭理好北师大出版社论坛，以此回报出版社对我的关怀。
安顿好后，我和郑丽妹妹、彩虹姐姐不顾一路的疲劳，迫不及待的来到天津的劝业场逛街，在友谊新天地我们三个人各有收获。特别是彩虹的衣服，我们帮她参谋着买了一件和她的网名一样的"彩虹颜色的蝙蝠衫"，她穿在身上找到了感觉，一直表现得很兴奋。最后，我们有9位好朋友去天津最有名的狗不理包子店撮了一顿，哈，这次是领导请客！你们应该能猜到。
会议第一天（1月13日）
  今天，除了参与数学研讨活动，使代表们高兴的应该是：平日里只能在论坛和UC语聊的朋友们，今天都见到活的了！见到了刘兼、张丹、孔企平教材编写的专家，也见到了华东师大2006年暑假给教师们远程教育培训的刘良华教授，还有我们未曾谋面的国家明师：钱守旺、华应龙、位惠女、胡光娣等我们一直崇拜的朋友。来自天南地北的网友们虽然很多是第一次见面，但由于在网络上的基础，大家只要一提自己的网名，便有一见如故的感觉。
昨天就听说2003年认识的老朋友玉蛟龙也来参加研讨会了,但由于住的地方分了三个点,没有机会见到她，今天通过老朋友默然介绍，见到了玉蛟龙，开始是我先握住了她的手，因为在这之前我看过她的视频，而她也礼貌的握着我的手，但丝毫没什么感觉，当她知道我是春苗的时候，马上和我拥抱在一起，喊着：啊！春苗姐！我们可是老朋友了，那是2003年的时候啊，我们就在遥远的QQ群里开始了最初的网络教研。在我们聊天中，又聊起了我们共同的朋友，蓝湄、遥远、十二郎...美好的回忆一直说不完，一句话那就是：幸福！
上午，会议的第一项是表彰，接着是我省高枝国主任作了一个关于网络教研方面的经验报告。后面是其他几个地市教研员和校长的报告。
下午，有6节研讨课，由于分两个会场，我和风儿沙沙先到小报告厅站着听了一节北京市第二实验小学华应龙指教的《角的度量》，后来又来到大报告厅听了一节北京大学附属小学孙雪林指教的《圆的周长》，其他几节听的不够细致，主要是午间没有休息时间，有些昏昏欲睡的感觉。
晚上是5个专题的数学沙龙，分别是"计算教学"、"概念教学"、"如何上好复习课"、"关于评价"、"网络教研"。虽然每个话题都不错，但只能参加一个，我便选择了"专题五：网络教研"，这个专题由我省的高主任和小数工作室的任景业老师组织。会上，大家对有关基地建设和博客改进等问题提出了很多有价值的见解。
会议第二天（1月14日）
上午是华东师大刘良华专家的报告《教师如何做研究》他的幽默和渊博打动了所有在场的朋友，在他的发言里，我们看到了一个关心中国教育、研究中国教育、投身中国教育的一位大师级的人物。他每天都在读书，每天都坚持读书，使我感到了差距。2006年的暑假，通过远程教育听过他的报告，受他的影响，我下决心要读书，也买了一些教育类书籍，但完整读完的只有一本，其他几本仍然在书架上侯着呢，我自己的借口是忙，但和人家专家比，好象不是借口。接着是王尚志专家的报告《整体把握小学数学课程内容》。下午是孙晓天专家的报告《小学数学教师应该关注什么？
晚上回到宾馆，和黑龙江老乡们玩了一会扑克，接着回到房间和同屋的朋友聊天聊了很久，话题越说越多，越说越兴奋，后来我们三个人都没有了睡意。

会议第三天（1月15日）
早晨起来，头很昏，后悔昨天晚上不务正业，影响了今天的学习。今天是各年级下册教材培训。我和郑老师选择了五年级下册的内容，选择这里的理由只有我和郑老师清楚，在此不便公开。
会议结束后，我来到天津科技大学邮局，把会议资料邮了回去，我感觉这些资料很珍贵，但我也知道自己实在无法凭自己的能力带回去，我只好选择了邮寄。
午饭过后，有的朋友便准备返回老家，其中也包括我。于是和大家匆忙的告别，我和大庆的王利老师、还有哈尔滨农垦的两位老师一起回黑龙江，1521次列车9：33准时来到了哈尔滨。当我们几人下车时，给我感觉最深的有两点：一是亲切！回家的感觉真好！二是冷，比天津冷多了。半个小时过后，我们乘上了大庆的T403次列车，回到了大庆。
  结束了我的全部旅程，天津给我留下了美好的记忆，也带回了很多的收获，很多会议内容还没有完全领会，需要抽时间结合资料细细的品味。