（来自：《新世纪小学数学教师》06年2期《美国人如何考学生》王明明）
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Jin制作了上面的表格，下面哪个标题适合这个图表
A) 周一到周五学生走着上学的人数；
B) 五个州的狗的数量
C) 三个学生收集的瓶子的数量
D) 10个俱乐部学生的人数52%-47%
[说明： 这是一道中等复杂度的题目，考查的是学生对统计图表意义和适用情况的理解程度。解题时学生需要根据图表形态、数据具体情况和对数据趋势的感受做出正确的判断。如对于答案B，学生可以根据美国人养狗喜欢程度的具体情况做出判断一个州的狗的数量基本不会少于10只，所以排除答案B；对于答案C，学生要考虑图中的5个柱条一定是表示5个个体的情况，所以“三个学生”的答案就要被排除；对于答案D，如果要表示出10个俱乐部的人数，如果每个俱乐部人数如果都不是0的话，就要有10个柱条，而且在本图中宜为横向排列的条形图。而答案A，5天走着上学的人数，就符合5的柱条代表5个点，又符合美国走着上学人数较少的现实情况，为正确答案。从本题设计中我们可以看出NCTA在本阶段的测试是比较重视学生对图表形态的理解和对现实数据趋势特征的判断的。]
2、在图表中画出柱条，以表示出狗的数量是猫的两倍，鼠是猫的一半。
[说明：也是本内容领域的一道中等难度的题目。解决本道题目时，学生首先要读懂已有的图表，即图中柱条表示猫的数量是6，然后根据题目要求换算出狗和鼠的数量，再根据两个数据思考如何图表上表示出数据，最后通过自己的操作，用柱条正确地表示出12和3。出来3的数据主要是考查学生的制图的严谨性。]
（来自《新世纪小学数学》06年5期《SOLO分类与小学数学学习质量评价（二）》王明明）
（1）哪种品牌的自行车卖得最多？哪种品牌的自行车卖得最少？
（2）A、B两种品牌的销售情况有什么差异？
（3）描述六月份的自行车销售的整体情况。（学生可以答：一月内的销售总量，哪种品牌的自行车卖的最多哪种品牌的自行车卖的最少，卖得最多的一种品牌的自行车比最少的一种品牌的自行车多卖多少台等。）
（4）请你为这个商店制定七月份的进货计划。
（《新世纪小学数学》07年5期<Timss2003数据分析与处理题目特色分析>黄泽成 王明明）
1 一位老师对班上３０名学生就其所喜欢的冰激凌口味情况进行调查，下表是老师记录的学生反应情况。
在下面的条形图中，哪种冰激凌的口味和标有X的条形图一致？
A、奶油，B、巧克力，C、草莓，D、香草。
[特色分析] 本题涉及原始数据的记录、数据统计、数与图形的对应、数量大小关系比较等知识点。题目重点考查学生对条形统计图中“条形长短表示数量的多少”这一概念的理解。在题型结构上，运用统计表出示喜欢食品的学生原始数据，然后制作成条形统计图出示喜欢食品的学生具体数量，数形结合，让学生进行比较、判断，从而得出问题的解决。
解答本题时，要求学生在读懂文字，理解题意的基础上，仔细观察统计表，根据记号数出喜欢的食品的学生人数，然后运用这些数据与条形统计图中的条形×长短作出比较，得出喜欢“C．草莓”口味的人数与标有X的条形图一致。
2： 下图表示４个女孩的高，图中漏掉了姓名，戴米最高，埃米最矮，坦恩比赛苒高一些，问赛苒多高？
A、75cm B、100cm C、125cm D、150cm
[特色分析] 题目把分析推理的知识点与统计图很好地结合，有利于培养学生灵活应用和综合分析的能力，这不失为一道难得的好题目。
解答本题时，应该一边读题，一边在统计图上分析记录。由已知条件“戴米最高，埃米最矮”，可标记，然后根据“坦恩比赛苒高一些”，得出：N表示坦恩125cm，M表示赛苒100cm。
（来自：《新世纪小学数学》08年3期《一套英国小学试题展示及思考》 王明明 ）
下表是一些孩子上月的读书情况。
（来自：《新世纪小学数学》06年6期《新世纪小学数学一、二、三、四、五、六年级上册试题设计与说明》）
下图是某市月气温情况统计图。
⑴图中六至七月的平均气温约是多少度。
⑵哪两个月之间的气温相差最大？
⑶图中的一部分内容被弄脏了，你能猜测一下十二月份和下一年一月份的平均气温大约是多少吗？
（来自：《新世纪小学数学》07年4期《课堂上的倾听与回应——新课程武昌实验区小学数学教学经验交流》朱毅凤 魏汉陵 肖芳玲）
李老师布置了一项数学实验任务：在花盆里栽上一些大蒜，等大蒜长出苗以后，测量并记录下蒜苗生长的高度，并制成统计图。
下面是李小萌制作的统计图。
仔细看图中的信息。
（1）第12天蒜苗生长的高度是（ ）厘米。
（2）算出第3、6、9、12、15这五天蒜苗平均生长的高度。
（3）请你给李小萌完成的这项数学实验任务做出评价。
（注：蒜苗生长高度的这些数据是荒诞的。）
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