金水校本教研在路上

各位领导、各位专家、各位同行、大家好！

今天能够在这个讲台上，作为河南省郑州市金水区的代表和大家交流数学教研如何深入的问题，感到很高兴。

河南是中华文明的发祥地之一。在旅游界有着：看五千年的文明到河南，看三千年的文明到西安，看几百年文明到北京，看几十年文明到深圳的说法。中原文化底蕴深厚。几千年来，人们受着学而优则仕思想的熏陶。同时河南又是中国人口第一大省，郑州市河南第一人口大市，金水区是郑州人口第一大区。人多固然有着议论多、热气高、干劲大的好处，但是由于河南教育资源相对短缺，学生升学压力巨大。比外省大学录取线高了很多。加上就业不容乐观，人们渴望通过学习改变自身处境。导致河南教育长期竞争多于合作，大班额教学、教学任务增加使教师苦干多于研究。在这种背景之下，春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干成了教师的真实写照。燃烧自己，照亮别人。业务的提高靠的是自己的学习和经验的积累。长期单打独斗，形成性格的自闭和职业的倦怠。他们很难体验出职业的幸福感。

2001年秋，我区全面启动了课程改革实验工作。作为国家课改实验区，至今我们已经走过了五年的难忘历程。我们怀着热爱祖国教育事业的赤诚之心，以饱满的工作热情全身心地投入了这场伟大变革。其间，我们既尝到了偶尔受挫时的痛苦，更体会到了不断成长中的快乐；既经历了山重水复疑无路的苦恼，更领略了柳暗花明又一村的喜悦。

几年来，在教育部、省教育厅、市教育局的关怀和领导下，在社会各界的理解和支持下，经过广大教师的努力，我区的课程改革顺利地走过了开局阶段，创造了较好的改革环境，营造了良好的舆论氛围，确立了稳定的工作框架，形成了轰轰烈烈的改革局面，有了很好的开端。长期以来控制着广大教育工作者头脑的传统教育思想的坚冰被打破；广大教师，建立在独立思考基础上的，实事求是的探究、创新意识正在觉醒；大家的思想越来越活跃，参与课改的积极性越来越高涨……

课程改革，开局容易深入难！

走过了轰轰烈烈的开局阶段，怎样把课程改革进一步引向深入，一步一步靠近它的终极目标？

我们认为：必须把工作重心一沉再沉，从以教师为主体的、教育工作者的思想行为的“基础部位”“潜在层面”着手，从追求表面的、外在的、形式的变化，转变到追求本质的、内在的、文化的改变上来。而要实现这一转变，离开扎扎实实地推进校本教研是不可思议的。

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